Ordinateur à l'école, 8 ans après : un échec coûteux ?
Publié le 28 août 2009 à 07:17
Une étude commandée à la TNS Sofres et présentée au salon Ludovia, sorte d’université d’été de l’e-pédagogie, rend compte de l’appropriation des outils numériques par les élèves et leurs professeurs.Premier constat, les collégiens se servent de leur ordinateur à 80 ou 90 % pour des activités ludiques, la raison principale étant que 6 professeurs sur 10 ne donnent pas de devoirs à la maison. Jeux pendant l’étude, téléchargement de films pornos… : la charte d’utilisation signée en début d’année se révèle une faible barrière. Quant aux recherches sur Internet, elles sont rarissimes. (...)
Pour Pierre-Louis Ghavam, responsable des nouvelles technologies au conseil général, « cela vient du fait qu’aucun professeur ne se sent concerné par l’éducation à l’information, l’analyse des sources… Et ce n’est pas une heure passée au CDI (centre de documentation) de temps en temps qui suffira. »
Les enseignants (...) ne sont que 45 % à estimer que l’outil offre de nouvelles possibilités d’enseignement. Et les plus friands sont les professeurs de matières à faible horaire, musique ou arts plastiques, et les sciences. Les matières traditionnelles se passent d’ordinateur.
Figaro
ordinateur a l ecolePar Gilles Klein - Dans la catégorie
education
Permalien
- Commentaires (0)
- TrackBacks (0)
| Tags 
Réagir à ce billet
Pointer vers ce billet
URL de trackback : http://www.lemondedublog.com/mt/mt-tb.cgi/5207
