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Affrontement en ligne à propos d'un site de notation de profs par des élèves

Publié le 15 février 2008 à 08:46

Site Note2be
Lancé le 29 janvier dernier, Note2be, le site de notation de professeurs par des "élèves" provoque une belle polémique. Pas évident, en effet, de savoir qui note qui ? N'importe qui peut-il noter n'importe quel prof sans l'avoir jamais vu disent ses détracteurs ? Le principe du Web 2.0, user generated content (contenu généré par les utilisateurs) ainsi appliqué à l'enseignement choque un syndicat du secteur, le SNES-FSU qui a protesté par communiqué et mandé ses avocats. De son côté, dans un communiqué, la Commission Informatique et Libertés (CNIL) indique :
Saisie de 17 plaintes et de plus de 160 signalements relatifs au site internet « note2be.com », qui propose aux élèves de noter leurs enseignants, la CNIL a utilisé les pouvoirs que lui confèrent la loi « informatique et libertés» du 6 août 2004. Elle a ainsi effectué en urgence, en vertu de l’article 44 de la loi « informatique et libertés », un contrôle sur place le mercredi 13 février.
Le fait que l'un des créateurs du site Note2be, Stéphane Cola, soit candidat UMP sur une liste aux élections municipales à Paris renforce le caractère épineux de cette affaire.

Ouvert le 4 février, le blog ContreNote2be appelle à la mobilisation en incitant ses lecteurs à laisser des commentaires :
Nous vous encourageons donc, lorsque vous lisez sur le net un article traitant de note2be, à laisser toujours au moins un commentaire indiquant l'existence de Contrenote2be.unblog.fr, lorsque celui-ci n'est pas expressément mentionné.

Par Gilles Klein - Dans la catégorie Web 2.0 / education
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Commentaires sur ce billet :




Je suis en parfait accord avec contrenote2be.
La CNIL se devait de faire fermer le site note2be

par nicoli le 15 février 2008 à 19:59



J'me sens coupable d'être né français, de parents français,
d'arrière-arrière... etc. grands-parents français, dans un pays où les indigènes
pendant l'occupation allemande écrivirent un si grand nombre de lettres
de dénonciation que les nazis les plus compétents et les mieux
expérimentés en matière de cruauté et de crimes contre l'humanité en furent
stupéfaits et même un peu jaloux
J'me sens coupable de pouvoir affirmer qu'aujourd'hui ce genre de
pratique de délation typiquement française est toujours en usage et je
prends à témoin certains policiers compatissants, certains douaniers
écœurés, certains fonctionnaires de certaines administrations particulièrement
troublés et choqués par ce genre de pratique
J'me sens coupable d'imaginer la tête laborieuse de certains de mes
voisins, de certains de mes proches, de certaines de mes connaissances, de
certains petits vieillards crapuleux, baveux, bavards, envieux et
dérisoires, appliqués à écrire consciencieusement ce genre de chef-d'œuvre
de l'anonymat
J'me sens coupable d'avoir une gueule à être dénoncé
Je me sens coupable, coupable !

par Marsile le 16 février 2008 à 16:18



je m'étonne de ces débats pour ou contre , car , en vérité , ce site est , en lui-même une pure illégalité , une série d'infractions aux lois , comme on n'en voit rarement : inviter des jeunes à donner leur numero de portable ; inviter des jeunes à citer des noms , inviter des jeunes à parler sur un forum avec des adultes sans controler ces conversations ; mettre en ligne des établissements scolaires sans l'autorisation du ministre , etc...............

par policierenbalade le 17 février 2008 à 10:06



je suis scandalisée par le procédé selon lequel un élève va bassement et lachement se venger d'un professeur avec lequel il a eu maille à partir en lui inligeant un 1/2O sur un site consultable par tous. Quelle jouissance cela doit être! Continuons à flatter les bas instincts des plus vils et regardons jusqu'à quelles turpitudes nous allons dégringoler!!!!

par mireille le 18 février 2008 à 17:31



Après tout... il existe bien des enseignants qui infligent des 1/20 aux oraux de rattrapage du Bac (je suis témoin) : pour leur pomme ce ne serait que justice !

par Johnny le 18 février 2008 à 22:04





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